Carta del nostre Consultor Britànic
Benvolgudes famílies:
Com seguiment de l’informe d’inspecció positiu de l’últim trimestre, i la recent autorització de centre educatiu, la Direcció de l’escola m’ha demanat que us proporcioni el meu resum dels estàndards i èxits de la mateixa. Em trobo en una posició favorable per oferir un judici informat, ja que he estat treballant amb el col·legi com a Consultor Sènior des que Miss Gemma Izquierdo va decidir optar pel Sistema Educatiu Britànic. Sóc Cofundador de el sistema d’inspecció NABSS i també fundador educatiu de vuit col·legis britànics a Espanya.
El que més em crida l’atenció de St. Patrick International School és la ilusón i alegria d’aprendre dels alumnes / es. Vagis on vagis a l’escola, tant els / les alumnes / as com els / les professors / es es diverteixen, estan motivats i entusiasmats. Les institucions educatives no haurien de ser fàbriques que simplement s’empaqueten l’aprenentatge i produeixen resultats acadèmics. Han de ser llocs on hi hagi emoció en l’aire, l’emoció de la creativitat, la descoberta i l’experimentació. St Patrick ‘s International School té aquesta atmosfera, la respires quan entres a l’escola. L’aprenentatge reeixit també implica treball dur i rigor, però sense aquest ingredient especial no tindrà un impacte complet i durador.
Mentre passeges pel col·legi, escoltes constantment als / les alumnes / as parlar amb un alt nivell d’anglès, la qual cosa és excel·lent.
Els / les alumnes / as de St. Patrick International School també es beneficien de l’ampli pla d’estudis amb les oportunitats que es brinden per aprendre altres matèries i el fort èmfasi en les arts. En massa escoles avui en dia les matemàtiques i les ciències dominen el pla d’estudis en detriment de les arts i les humanitats. Els / les alumnes / as necessiten adquirir coneixements i habilitats en una àmplia gamma de matèries, aprendre a pensar tant de forma crítica com creativa i comunicar les seves idees i opinions als altres de forma elegant i convincent. L’escola està aconseguint aquest equilibri correctament.
Sobretot, els col·legis han d’ajudar als seus alumnes / as a convertir-se en persones decents, sensibles, que tinguin confiança i autoestima, així com un profund compromís d’ajudar els altres. Això em porta a centrar-me en el que probablement sigui la major fortalesa de l’escola: la gran atenció que es presta a el desenvolupament personal, social i emocional dels / as alumnes / as. En tots els passadissos i aules, es veuen alumnes / as feliços i relaxats / es. Volen venir a l’escola i tenen moltes ganes d’aprendre. Fonamentalment, els / les professors / es i el personal de suport es preocupen pels / per les alumnes / es i inculquen valors sòlids. Tots aquests atributs proporcionen la base per a un col·legi reeixit. Aquests èxits inicials ajudaran a garantir un progrés ràpid.
